为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动思政课教学改革创新，2月3日上午，思想道德与法治教研室在学院1012会议室举行寒假专题教学研讨活动。学院院长陈明、副院长王竹苗出席研讨并作指导，教研室主任吴承富主持会议。

本次活动重温了习近平总书记视察我校重要讲话精神，聚焦如何将习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记视察我校讲话精神深度融入《思想道德与法治》课程教学进行了深入而务实的探讨。教研室全体教师参加了此次研讨。

研讨伊始，吴承富主任带领全体教师再次学习了习近平总书记视察我校重要讲话精神。总书记“三个好”的殷切嘱托、勉励青年大学生努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材，以及对弘扬光荣传统、传承红色基因的强调，为思政课教学提供了根本遵循和丰厚滋养。陈明院长在发言中指出，全体思政课教师要深刻领会总书记讲话的精髓要义，将其内化为教学灵魂，外化为育人行动，特别要思考如何利用好我校红色文化资源，让思政课更接地气、更有温度、更富感染力。

本次研讨的核心与突出亮点，在于紧密结合具体实践教学项目，深入探讨如何通过启发性、研讨式、实践型教学改革，有效提升教学实效，破解“抬头率、点头率、前排就座率”提升难题。与会教师以计划开展的“参观雷锋纪念馆”“新民学会旧址”“清水塘湘区革命旧址”馆课一体化教学，“主题视频创作”，“社会实践调查”等活动为典型案例，展开了热烈讨论。

在启发性教学方面，大家认为，实践活动本身就是最好的“启发源”。在组织参观前，可设计具有挑战性和吸引力的“预习问题”，如“新时代我们如何续写雷锋日记？”“新民学会‘革新学术，砥砺品行’的宗旨对当代大学生有何启示？”，引导学生带着问题去观察、思考。参观后组织反思研讨，启发学生将感性体验上升为理性认知，实现自我教育。

在研讨式教学方面，组织学生参加湖南省组织的大学生研究性学习活动为抓手，将学生在实践活动积累的丰富素材和真实情境，作为研究性学习作品的基础。学生围绕参观收获、视频创作构思、社会调查发现，进行小组研讨、班级分享、辩论交流。教师则从“主讲人”转变为“导演”和“导师”，负责设计研讨主题、搭建交流平台、引导讨论方向、进行总结提升。

在实践型教学方面，规划参观雷锋纪念馆、新民学会旧址、清水塘湘区革命旧址，旨在让学生身临其境，通过实物、史料和场景，直观感受榜样人物的精神境界和革命先辈的奋斗历程，实现沉浸式教育。组织学生拍摄主题视频创作，鼓励学生用镜头语言发现、记录和诠释身边的道德故事、法治案例或红色文化，化被动接受为主动创作，在创作中深化价值认同。开展社会实践调查，引导学生围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德或法治建设等议题，深入社区、乡村、企业开展调研，撰写报告，培养其认识社会、研究问题的能力，实现理论与实践的结合。

王竹苗副院长在讨论中指出，这些实践教学活动要精心设计、有效组织、规范管理，确保安全有序，更要注重成果转化。他建议，可将优秀的视频作品、调查报告作为课程考核的一部分，并举办成果展示会，让学生的实践成果“反哺”课堂，形成“实践-认识-再实践”的良性循环，从而极大激发学生的参与热情和学习主动性，自然提升“抬头率、点头率、前排就坐率”。

与会教师深感此次研讨目标明确、内容实在、路径清晰。大家纷纷表示，新学期将以更加饱满的热情和创新的思路，将研讨成果转化为生动的教学实践，用好红色资源，创新教学形式，引导学生在实践中感悟思想伟力、锤炼品德修为、增长知识才干，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

（一审：刘永红 二审：王竹苗 三审：曾玉华）